形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系，围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生，贴合高校师生学习特点，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，以扎实的理论研究支撑教学实践，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，同时。

整合校内外的人才资源和平台资源。

精准匹配小学启蒙、中学塑形、大学淬炼的差别化育人需求， （二）学段贯通：分层适配，创新美育化、场景化、数字化育人形式；四是必需坚持协同长效，得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式，通过演讲角逐和文艺活动进行推广，湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来， 校内宣讲实行分层精准施策，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，构建分层分类廉洁课程体系 团队依托省级思政金课平台、大中小学音乐思政一体化尝试区，整体构建高校引领、中小学联动、全学段贯通的廉洁文化育人工作体系，高校与中小学廉洁教育资源独立运行，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式，鞭策廉洁文化教育提质增效，覆盖3000余人次，让理论研究真正处事于一线育人工作。

聚焦提质、扩容、增效连续推进落地，即加强校地联动。

切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就，把严肃的廉洁纪律话语、理论话语转化为青少年听得懂、愿意学、能践行的生活化、青春化内容。

在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条。

大都学校以政策宣讲、案例警示为主，聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点，贴合青少年审美与认知特点，让廉洁文化走出课本、走出课堂，成为大中小学一体化廉洁文化育人最具辨识度的落地载体， （三）载体新颖：艺术赋能， 二是融合化， 五、经验启示与未来展望 （一）主要经验启示 四年的廉洁文化育人实践凝练出四点切实经验：一是必需坚持研用统一，打破传统廉洁教育的话语壁垒与形式局限，立足湖湘本土文化资源，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱， 在中小学课程建设方面，理论筑基模块包括2堂理论课程，实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展。

传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格。

以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源，面向中层干部、教职工，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演。

大学重理论淬炼与职业操守，结合大中小学各学段学生认知特点、发展规律。

年均开展实景宣讲20余场，以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线，理论研究夯实学理支撑，构建闭环育人新体系